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Le colonie estive

pat — Sat, 13 Sep 2008 19:01:43 +0000

Le Colonie Olivetti sono state istituite per consentire ai bambini fra i 6 e i 12 anni di trascorrere un soggiorno di circa un mese in condizioni climatiche ed igieniche ideali. Ma le colonie consentono anche ai ragazzi di partecipare a tante attività che possono favorire il loro sviluppo ordinato e la formazione di un atteggiamento responsabile.
I bambini partecipano liberamente alle attività della colonia, frequentando l’uno e l’altro dei vari «gruppi» istituiti secondo i diversi interessi. Corsi di istruzione complementare, discussioni di gruppo e manifestazioni di ogni genere (sportive, ricreative e culturali) organizzate dagli stessi giovani, consentono e richiedono a ciascuno di loro di valutare costantemente le proprie capacità ed opinioni e trasformano il soggiorno in colonia in una vera e propria esperienza di vita collettiva.
Per tali ragioni, viene posta particolare attenzione nella selezione delle monitrici (che sono sempre maestre elementari o assistenti sociali), alle quali spetta il compito di organizzare la vita di grupo e di aiutare i bambini di fronte ai loro problemi.

da Servizi ed assistenza sociale di fabbrica, a cura della Direzione dei Servizi Sociali e della Direzione Pubblicità e Stampa della Società Olivetti, Gennaio 1963, pp 40-60

Colonia diurna di Cascina Vesco e Villa Girelli

pat — Sat, 08 Mar 2008 19:04:34 +0000

Cenni storici e architettonici
I padiglioni della colonia diurna vennero edificati per meglio ospitare le attività ludiche provvisoriamente organizzate nella vicina Cascina Vesco, adibita poi a scuola materna; l’accesso alla struttura era riservato ai figli dei dipendenti Olivetti di età compresa fra i sei e i quattordici anni.
Il complesso architettonico sorge sulla collina di Montenavale e si compone di cinque padiglioni con struttura in legno funzionalmente affiancati ad un vecchio fabbricato rustico riadattato, dove sono alloggiati i servizi centrali, le cucine e le attività integrative come musica, ceramica, ecc, ..
I primi tre padiglioni furono costruiti nel 1970 ed ottennero l’abitabilità nel 1971; i due successivi denominati “oro” e “argento”, presero forma e vennero resi agibili quattro anni dopo, nel 1975.
La scelta del progettista di utilizzare strutture “prefabbricate” in legno, con ampie superfici vetrate, era tesa a favorire il massimo contatto dei ragazzi con i materiali naturali e ‘ambiente esterno.
I tre padiglioni del primo lotto, a pianta quadrata, sono raccolti intorno a una corte aperta sul lato sud e collegati fra loro con camminamenti coperti; il tetto a quattro falde si protende verso l’alto formando una acuta piramide la quale, per effetto di una finestra a nastro che ne segna la base staccandola dalla mantovana sottostante, sembra essere sospesa nel vuoto.

I due padiglioni “oro” e “argento”, di epoca successiva, sono invece isolati e indipendenti, la pianta è sempre a base quadrata ma di superficie più estesa rispetto ai primi tre edifici,e il tetto a quattro falde presenta una inclinazione molto lieve, in totale contrasto con le “piramidi” poco distanti. In prossimità del colmo si aprono otto lucernari zenitali in “perspex”, due per ogni falda, per consentire una buona illuminazione naturale anche al centro del salone sottostante.
In tutti e cinque i padiglioni la copertura è sorretta da travatura a capriate in legno a vista, le parti vetrate sono protette all’esterno da graticci in legno, che salvaguardano le lastre dagli urti accidentali e, nel contempo, arricchiscono i semplici prospetti intonacati a civile.
Ogni edificio è essenzialmente composto da una sala centrale quadrata adatta a tutte le attività libere e alla refezione; la parte centrale è attorniata da spazi più raccolti, separati solo da basse tramezze in legno, adibiti alle diverse attività ordinate fra cui la biblioteca, la falegnameria, la stamperia, la legatoria, il laboratorio fotografico, gli spazi per la pittura, ecc..
L’arredamento interno è stato progettato in stile rustico, che si accosta alle strutture in legno a vista degli edifici.
La colonia dispone in comune con i terreni di pertinenza della Cascina Vesco di un’area verde di oltre 60.000 metri quadrati, attrezzata per i giochi all’aperto e la ricreazione

da Daniele Boltri, Giovanni Maggia, Enrico Papa, Pier Paride Vidari, Architetture olivettiane a Ivrea, 1998, Gamgemi Editore, pp. 271-273

La Cooperativa sociale Alce Rosso e il Centro di Villa Girelli oggi

La cooperativa Alce Rosso è nata nel 1995 con l’obiettivo di fornire servizi educativi e ricreativi di qualità per l’infanzia e l’adolescenza. Fondata da un gruppo di animatori delle colonie stanziali della società Olivetti, la cooperativa prende il nome da un grande gioco di strategia, tradizionalmente proposto ai bambini nei servizi di educazione estiva olivettiani, e dà inizio alle sue attività con la gestione del Centro Estivo di Villa Girelli per conto dell’Olivetti stessa.
Le possibilità date dalla L. 285/97 permettono alla cooperativa di prendere in gestione la struttura di Villa Girelli, insediandovi, nel 1998, una ludoteca e consentendo, quindi, al pubblico di utilizzare gli spazi durante tutto l’arco dell’anno anziché durante i soli mesi estivi.
L’apertura al pubblico del Centro di Villa Girelli ha dato avvio ad un duplice percorso: da un lato, recuperare il patrimonio pedagogico Olivetti, l’esperienza del C.I.G.I. (Comitato Italiano Gioco Infantile), dei parchi Robinson e la struttura stessa di Villa Girelli; dall’altro, rispondere ad una forte esigenza del territorio creando un luogo dove i bambini, e non solo loro, possano trovare un canale di espressione dei propri bisogni e della propria creatività, siano attivamente coinvolti in tutti gli aspetti dell’esperienza educativa e possano intessere relazioni sociali nuove e positive.
In breve tempo, la cooperativa ha ampliato la gamma di servizi educativi offerti sia presso il Centro di Villa Girelli che sul territorio canavesano. Dal 2000, infatti, ha esteso le sue attività anche al di fuori del Centro di Villa Girelli ed ha consolidato la sua esperienza nella progettazione e/o gestione operativa e pedagogica di numerosi servizi educativi come, ad esempio, asili nido, spazi incontro per genitori, servizi di accoglienza scolastica, servizi di sostegno a bambini con bisogni speciali, centri di aggregazione giovanile, informagiovani, centri per la cultura giovanile, percorsi formativi per operatori del settore educativo.
Nel 2005 la cooperativa Alce Rosso ha acquistato l’immobile di Villa Girelli dando maggiore stabilità al proprio progetto di recupero, reinterpretazione e innovazione del patrimonio pedagogico Olivetti e rispondendo alla forte esigenza del territorio di continuare ad avere servizi educativi accessibili e di qualità.
Proprio in quest’ottica, la cooperativa Alce Rosso sta inoltre cercando di rinnovare la struttura di Villa Girelli adeguando alle nuove normative l’intero immobile, in particolare i padiglioni e gli arredi del parco giochi. Grazie ad un finanziamento ottenuto dalla Regione Piemonte e ad un innovativo progetto pedagogico, nel 2006 è stato realizzato il completo restauro del Padiglione Rosso per l’apertura del Micronido di Villa Girelli.

Soggiorno montano Olivetti di Brusson

pat — Sat, 08 Mar 2008 19:03:08 +0000

Cenni storici e architettonici
Nel 1956 la Società Olivetti bandì un concorso per la progettazione e costruzione di una colonia montana estiva in Val d’Ayas, aperto a tutti gli architetti iscritti negli albi professionali di Piemonte, Liguria, Lombardia e Veneto.
Le caratteristiche specifiche per la colonia vennero formulate dai servizi sociali Olivetti sulla base delle esperienze didattiche formulate in oltre vent’anni. La formula doveva permettere l’alternarsi di occasioni di riunione, di gioco, di studio e raccoglimento nell’arco della giornata. A questo scopo si desiderava una costruzione basata su un nucleo centrale di servizi comuni, attorno al quale si articolassero unità più propriamente residenziali, autonome ma non totalmente svincolate. Le unità dovevano essere cinque: ciascuna dimensionata per trenta bambini per un massimo di 150 ospiti.
L’area venne scelta presso il paese di Brusson, nella Valle d’Ayas a 1.300 mt. di altezza.
Il concorso non ebbe un vero vincitore: venne stilata una sorta di classifica che andava dal secondo al quinto in graduatoria, senza però esplicitare un primo classificato.
Seguì un concorso di secondo grado, questa volta per inviti. Per questa seconda tornata fu richiesto di presentare un progetto a Carlo Scarpa (che si presentò con Gilda D’Agaro), Giancarlo Pozzo, Giorgine Jolanda Wiskemann, Mario Righini e Carlo Mazzeri, oltre che ai primi quattro classificati del concorso precedente.
Vennero ribadite le specifiche precedenti: un edificio adatto ad accogliere circa 150 bambini, attrezzato per lo studio, lo sport e lo svago. Il progetto vincitore fu quello di Claudio conte e Leonardo Fiori. I progettisti svolsero il tema con grande scrupolo e sensibilità nei confronti dell’ambiente naturale nel quale l’edificio doveva essere inserito. [...]

L’impianto compositivo si sviluppa su una traccia modulare. La struttura portante è in calcestruzzo armato. Buona parte dei procedimenti di costruzione si sono basati su sistemi di montaggio a secco per permettere al cantiere di avanzare anche durante la stagione peggiore, per questa ragione i progettisti si sono rivolti alla produzione in serie di molte parti.
I materiali sono stai influenzati dall’ambiente vallivo: la pietra per i muri al piano terra e il legno come materiale fondamentale per tutte le chiusure esterne. Le chiusure dotate di ampie vetrate sono raccordate con murature in granito al piano terra e in legno al primo piano.
L’orditura delle facciate è costruita da elementi prefabbricati in rilievo che vogliono riprendere il motivo dei boschi circostanti.
La prima immagine del complesso che si coglie giungendo dalla strada è quella del grande piazzale a sud, all’intorno del quale sono disposti i campi per i giochi all’aperto.
Le costruzioni si sviluppano lungo tre assi ortogonali formando tre bracci di differenti dimensioni. Il corpo principale è sito in corrispondenza dell’asse maggiore, che segue la direzione del crinale in direzione nord sud, ed è posto in posizione dominante. All’estremità sud è localizzato il grande salone, adattabile sia a teatro che a palestra, dal quale si dipartono le cinque sezioni, che sfilano in direzione nord sfalsandosi ad ogni blocco per favorire l’irraggiamento solare.
Le cinque sezioni corrispondono ad altrettante unità residenziali, ciascuna dimensionata per ospitare un gruppo di trenta bambini; ogni unità è distinta su due piani: al piano terreno è posto un ambiente di soggiorno – pranzo con una zona rialzata per la refezione e la parte in prossimità delle ampie finestre a veranda destinata per i giochi al coperto.
Al piano primo, raggiungibile mediante una scala interna in ferro e pietra da ogni zona pranzo, trova spazio un zona notte, con i dormitori ed i servizi igienici (docce, lavabi, wc). Ogni dormitorio dispone di trenta posti con letti sistemati a gruppi di quattro alcuni letti a castello.Per ogni sezione sono previste stanze separate per le monitrici con i servizi igienici dedicati. Nel corpo di fabbrica a sud, disposto trasversalmente rispetto all’asse mediano, sono ricavati gli “atelier”, disposti a gradoni per le attività di laboratorio; ad essi si accede direttamente dall’esterno o da un corridoio seminterrato proveniente dallo scantinato della palestra. I servizi generali (cucina, lavanderia, dispense), l’alloggio del custode e le centrali tecnologiche sono localizzati invece nel corpo di fabbrica trasversale disposto a nord; gli alloggi per il personale sono invece disposti all’estremità est del complesso, al livello inferiore, con affaccio diretto verso il torrente che scorre ai piedi della montagna.
La palestra è completamente apribile verso l’anfiteatro esterno, del quale costruisce la “quinta” di fondo, consentendone una utilizzazione completa, interno/esterno, senza soluzioni di continuità.
L’area verde al contorno è divisa in tre zone: una più alta e pianeggiante a sud, per giochi e spettacoli all’aperto, la seconda rivolta a ovest, verso valle, sulla qual si affacciano le aree di soggiorno e gli atelier, terza sul fronte nord, attrezzata a parco giochi; sul versante est il bosco lambisce la costruzione, degradando sino al torrente.
Sui prospetti del corpo servizi, al tono naturale del legno, sono accostati pannelli di un bel roso vivo, così da ottenere un piacevole contrasto cromatico con il verde circostante. Il rosso è spesso accostato da elementi neri, per riprendere i colori caratteristici dello stemma della Valle d’Aosta. L’arredamento interno riprende gli elementi tipici del luogo, con elementi in legno massello di abete. La copertura, sostenuta da capriate in calcestruzzo armato, è realizzata con lamiere grecate metalliche coibentate.

da Daniele Boltri, Giovanni Maggia, Enrico Papa, Pier Paride Vidari; Architetture olivettiane a Ivrea, 1998, Gamgemi Editore, pp. 277-280